Portale della Fondazione Opera San Camillo - Quali sono i sintomi dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento? Come si affrontano? - Torino
Disartria
La disartria è un disturbo motorio del linguaggio causato da un danno del sistema nervoso centrale o periferico. A seguito di tale danno i vari distretti coinvolti nella produzione della parola possono risultare deficitari e la persona può avere difficoltà a coordinare i movimenti che conducono alla corretta produzione delle parole, con conseguenze sull’intelligibilità, sulla prosodia e sulla qualità del parlato.
Sono molte le patologie che possono causare la disartria: tra queste troviamo l’ictus e le emorragie cerebrali, i traumi cranici, le malattie degenerative del sistema nervoso (come la malattia di Parkinson, la sclerosi laterale amiotrofica, la sclerosi multipla) e le malattie neuromuscolari come la miastenia gravis o le miopatie. A seconda della gravità del disturbo, la disartria può comportare una compromissione più o meno importante del linguaggio, rendendo in alcuni casi totalmente impossibile l’articolazione della parola e pertanto necessario l’uso di forme di Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).
Magari lavori a contatto con il pubblico e la tua mansione ti porta a usare in maniera eccessiva la voce , a stressarla, oppure la senti cambiata, tende a sparire o a diventare rauca. Ti può capitare di notare una difficoltà nella pronuncia di frasi e parole...
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Quali sono i sintomi dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento? Come si affrontano?
I segnali predittivi per riconoscere un caso di DSA possono osservarsi già dalla scuola dell'infanzia. Ad esempio con un ritardo nello sviluppo del linguaggio, oppure una difficoltà di coordinazione motoria o di orientamento spazio-temporale.
Possono anche emergere nei primi anni della scuola primaria, ad esempio con difficoltà nell'organizzazione del “lavoro”. I bambini con DSA possono presentare, inoltre, difficoltà trasversali a carico delle funzioni esecutive, come ad esempio concentrazione e mantenimento dell’attenzione o memoria di lavoro.
Con la crescita, quindi, il bambino tende a stabilizzare le sue difficoltà e quindi le difficoltà dell'apprendimento tendono a diminuire, ciò che rimane invece è l'affaticamento.
È possibile curare questi disturbi?
Non è possibile curare un disturbo specifico di apprendimento. È possibile però compensare il disturbo adottando le giuste strategie, i giusti strumenti per aiutare il bambino nelle sue difficoltà.
Dott.ssa Virginia Lorenzi, Logopedista