Portale della Fondazione Opera San Camillo - Corso di alta formazione in Neuropsicologia dell'età evolutiva e Disturbi del neurosviluppo: dalla teoria alla pratica clinica - Torino
Programma lezioni Corso alta formazione in Neuropsicologia dello sviluppo
NEUROPSICOLOGIA DELL'ETÀ EVOLUTIVA | La mentalità riabilitativa, metodologia e strumenti
PSICOPATOLOGIA E DISABILITÀ | Normative vigenti per la pratica clinica e la tutela del minore e della famiglia
Docenti:
Simona Moschini
Psicologa-psicoterapeuta. Collaboratrice e docente presso l’Università di Torino per la facoltà di Infermieristica, consulente tecnico d’ufficio (C.T.U.) per il Tribunale di Torino e Ctp, psicologa convenzionata in qualità di esperto ex art. 80 per l’osservazione scientifica della personalità, del trattamento e dei “nuovi giunti” per il ministero di Grazia e Giustizia, docente per enti di formazione. Operatrice sociale esperta rationae in ambito delle Commissioni medico-legali dell’Inps. Consulente Cpl Rivoli.
Cesare Cornoldi (due ore Lectio Magistralis, sabato mattina)
Professore ordinario di Psicologia dell’apprendimento, professore di Psicologia generale presso l'Università di Padova. Responsabile del laboratorio di memorie di apprendimento del dipartimento di Psicologia dell'ateneo, dirige progetti di ricerca sperimentale nell'ambito della Psicologia cognitiva. Presidente Airipa.
Patrizia Gindri
Psicologa-psicoterapeuta. Responsabile del Servizio di Psicologia del Presidio Sanitario San Camillo di Torino. Docente a contratto del Dipartimento di Psicologia. Docente del Master universitario “Autismi “. Docente presso la Scuola di specializzazione di Psicologia della Salute e nella Scuola di specializzazione in Neuropsicologia.
Manuela Rogina
Psicologa-psicoterapeuta esperta in Neuropsicologia dell’età evolutiva. Socio fondatore e responsabile Cpl Rivoli. Conduce numerose attività di formazione sui Dsa rivolte a insegnanti e clinici. Membro del Gruppo di Lavoro dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte Dsa e Bes.
ADHD | Deficit dell’attenzione e dell’iperattività e Disturbo oppositivo provocatorio
Docenti:
Chiara Davico (teoria)
Medico chirurgo specialista in Neuropsichiatria infantile, Ricercatrice (a tempo determinato) presso il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatrica. Docente presso corso di laurea in terapia della Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva di Torino.
Raffaella Fiorella
Neuropsichiatra infantile Asl Città di Torino. Docente universitaria a contratto presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli studi di Torino. Attività come medico dirigente dal 2010 al 2016 presso il “Centro di riferimento per la cura e la diagnosi ADHD” presso il Servizio Npi dell’ospedale di Savigliano.
DISTURBI DELLO SPETTRO DELL’AUTISMO | Le menti autistiche: la conoscenza, la valutazione e la presa in carico del bambino e della sua famiglia
Docenti:
Maurizio Arduino (le menti autistiche)
Psicologo dirigente in ruolo nel Servizio Sanitario Nazionale. Psicologo dirigente, responsabile coordinamento attività sull’autismo Asl 15, 16 e 17 Regione Piemonte. Coordinatore attività per l’autismo presso l’Asl CN1 di Mondovì. Condirettore della rivista “Autismo e Disturbi dello sviluppo”. Fa parte del gruppo di lavoro istituito dalla Regione Piemonte per l’autismo. Membro del comitato scientifico di Angsa, di Autismo Italia e del Progetto Autismo Pria della Regione Emilia Romagna. È professore per l’insegnamento “Handicap e Riabilitazione” presso la Scuola di Specializzazione in Psicologia della salute dell’Università di Torino.
Giovanni Geninatti (approccio clinico-diagnostico integrato: l’inquadramento clinico-diagnostico nell’ambiente di vita del bambino)
Neuropsichiatra infantile. Ex responsabile dell’unità operativa territoriale specializzata per la “diagnosi e presa in carico dei disturbi pervasivi dello sviluppo” dell’Asl TO1. Consulente Neuropsichiatra presso il Presidio Sanitario San Camillo.
Patrizia Gindri (intervento abilitativo)
Psicologa-psicoterapeuta. Responsabile del Servizio di Psicologia del Presidio Sanitario San Camillo di Torino. Docente a contratto del Dipartimento di Psicologia. Docente del Master Universitario “Autismi “. Docente presso la Scuola di specializzazione di Psicologia della Salute e nella Scuola di specializzazione in Neuropsicologia.
FARMACOLOGIA | Profili Neuropatologici e aspetti di Farmacologia
Docenti:
Chiara Davico
Medico chirurgo specialista in Neuropsichiatria infantile, Ricercatrice (a tempo determinato) presso il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatrica. Docente presso il corso di laurea in Terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva di Torino.
Neuropsichiatra infantile. Docente presso il Dipartimento di Scienze pediatriche e dell’adolescenza e il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche dell’Università degli studi di Torino. Ex responsabile della Sezione Piccoli del reparto di degenza della sezione di Neuropsichiatria infantile presso il Dipartimento di Scienze Pediatriche e dell’adolescenza dell’Università degli studi di Torino in qualità di coordinatrice del gruppo di lavoro per la diagnosi dei Disturbi dello Spettro dell’Autismo e del gruppo di lavoro per i Disturbi Alimentari su base non organica nei pazienti preadolescenti e dei relativi ambulatori.
DISTURBI DEL LINGUAGGIO | Inquadramento nosologico e clinico dei disturbi di linguaggio specifici e secondari in età evolutiva
Docenti:
Marco Gilardone (parte teorica)
Specialista in Foniatria e Audiologia. Professore a contratto, corso di laurea in Logopedia, Università degli Studi di Milano. Responsabile del Servizio di Foniatria, Audiologia, Dipartimento di Scienze Riabilitative, Casa di Cura del Policlinico di Milano. Consulente Cpl Rivoli.
Luigi Marotta (strumenti diagnostici e pratica riabilitativa)
Logopedista e formatore presso l’Ircss Ospedale pediatrico Bambino Gesù di Santa Marinella. Vicepresidente dell’Associazione Scientifica Italiana Logopedisti. Direttore del Master di Logopedia clinica in età evolutiva dell’Università Lumsa di Roma. Direttore della rivista «Logopedia e Comunicazione» e della Collana Logopedia in età evolutiva. Docente Accademia di Neurosviluppo, Parma. Membro della I Consensus Conference Nazionale 2018 Federazione Logopedisti Italiani e Clasta per le “Linee guida sui Disturbi Evolutivi Specifici di Linguaggio”.
DISTURBI NON VERBALI | Teoria dei disturbi non verbali e pratica visuo-percettiva: teoria e modelli operativi
Docenti:
Chiara Gagliardi (teoria e trattamento disturbi non-verbali e visuo-percettivo)
Neuropsichiatria Infantile e Psicoterapeuta età evolutiva, svolge attività clinica, riabilitativa e di ricerca in ambito neurocognitivo e neuroriabilitativo, con particolare interesse per i disturbi dello sviluppo cognitivo e dell’apprendimento non verbali e ai quadri di disabilità neuromotoria e sindromici. Responsabile di attività di formazione in team multiprofessionali anche con accreditamento Dsa. Docente in corsi universitari, Master di I e II livello sui Disturbi dell’Apprendimento e sui Disturbi di Sviluppo. Svolge attività di progettazione e realizzazione di servizi integrati in ambito socio-sanitario. Autrice di pubblicazioni di livello internazionale su riviste indicizzate e di capitoli di libri.
Tnpee. Coordinatrice Servizio di Riabilitazione Npi Città della Salute e della Scienza di Torino, ospedale Regina Margherita. Tutor e docente presso corsi di laurea triennali per le discipline inerenti la Riabilitazione psicomotoria in età evolutiva. Esperta nella valutazione e nel trattamento delle principali patologie del neurosviluppo, in particolare dei Disturbi della coordinazione motoria, nell’area prassica, visuo-percettiva e visuo-spaziale, e della loro correlazione con le problematiche dell’apprendimento e dello sviluppo neuropsichico.
EMOZIONI | Aspetti emotivi e relazionali in psicopatologia
Docenti:
Giorgia Boccaccio
Psicologa, psicoterapeuta, di formazione psicodinamica. Vive e lavora a Torino dove svolge attività di psicoterapia con adulti, coppie, adolescenti e bambini. Si occupa di sintomatologie attuali come attacchi di panico, ansie, disturbi dell’alimentazione, disturbi da stress nel lavoro e nella scuola, depressioni e crisi nel ciclo di vita. Promuove occasioni di formazione, sostegno e accompagnamento per ogni fase e situazione della vita di coppia e di famiglia. È dottore di ricerca, PhD, docente di Psicologia Clinica all’Università Cattolica e alla Scuola di specializzazione in Psicologia della Salute dell’Università di Torino.
DSA E PLUSDOTAZIONE | i disturbi del neurosviluppo dai Dsa ai Gifted Children
Docenti:
Daniela Lucangeli
Professore ordinario di psicologia dello sviluppo presso l’Università di Padova. Presidente dell’Associazione per il Coordinamento nazionale degli insegnanti specializzati (Cnis) e membro di numerose associazioni di ricerca nazionale e internazionale (Iarld, Airipa, Aip-Sviluppo). Componente Comitato Scientifico European Agency for Development in Special Needs Education. Componente del Comitato Tecnico Scientifico, presso il ministero della Pubblica Istruzione, che ha elaborato la legge 170/2010 “Norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico". Dipartimento di Psicologia Unipd. Presidente nazionale Cnis.
RITARDO E PLUSDOTAZIONE | Disabilità intellettiva e Funzionamento intellettivo limite: dalla clinica all’abilitazione sociale
Docenti:
Marina Gandione
Neuropsichiatra infantile. Docente presso il Dipartimento di Scienze pediatriche e dell’adolescenza e Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche dell’Università degli studi di Torino. Ex responsabile della Sezione Piccoli del reparto di degenza della sezione di Neuropsichiatria infantile presso il Dipartimento di Scienze Pediatriche e dell’adolescenza dell’Università degli studi di Torino in qualità di coordinatrice del gruppo di lavoro per la diagnosi dei Disturbi dello Spettro dell’Autismo e del gruppo di lavoro per i Disturbi Alimentari su base non organica nei pazienti preadolescenti e dei relativi ambulatori.
Benedetto Vitiello
Professore ordinario presso il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, UNITO. Direttore della Scuola di Specializzazione di Neuropsichiatria Infantile di Torino. Direttore di Struttura complessa presso la Neuropsichiatria Infantile dell’ospedale Regina Margherita di Torino.
CLINICA | Dalla valutazione alla stesura del Profilo di funzionamento e del Progetto riabilitativo
Docenti:
Manuela Rogina (approfondimenti pratici dalla diagnosi e stesura riabilitazione al progetto riabilitativo e lavoro in rete. Laboratorio Pdp e Pei)
Psicologa-psicoterapeuta esperta in Neuropsicologia dell’età evolutiva. Socio fondatore e responsabile Cpl Rivoli. Conduce numerose attività di formazione sui Dsa rivolte a insegnanti e clinici. Membro del Gruppo di lavoro dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte Dsa e Bes.
Patrizia Gindri (stesura relazione area autismo, comunicazione della diagnosi ai genitori e alla conclusione e verifica finale)
Psicologa-psicoterapeuta. Responsabile del Servizio di Psicologia del Presidio Sanitario San Camillo di Torino. Docente a contratto del Dipartimento di Psicologia. Docente del Master Universitario “Autismi “. Docente presso la Scuola di Specializzazione di Psicologia della Salute e nella Scuola di Specializzazione in Neuropsicologia.