Portale della Fondazione Opera San Camillo - Corso di alta formazione in Neuropsicologia dell'età evolutiva e Disturbi del neurosviluppo: dalla teoria alla pratica clinica - Torino

Corso Alta formazione in Neuropsicologia dell'Età Evolutiva e Disturbi del Neurosviluppo: dalla teoria alla pratica clinica

illustrazione di Valeria Tomasi

Presentazione del corso

In tempi relativamente recenti, contestualmente all’evoluzione esplosiva delle conoscenze in ambito neuroscientifico, è stato possibile osservare un progressivo movimento di affermazione delle discipline che studiano la neuropsicologia dell’età evolutiva in quanto corpo dottrinale autonomo rispetto ai più numerosi e affermati studi che riguardano il mondo dell’adulto e dell’anziano.

Di conseguenza, a fronte di un sapere sempre più raffinato e concreto, è particolarmente avvertita l’esigenza di contestualizzare le conoscenze in ambito clinico, riguardanti sia gli aspetti diagnostici sia quelli attinenti alle possibilità di recupero, rappresentate soprattutto dalle tecniche riabilitative. In tale ottica nasce il “Corso di alta formazione in Neuropsicologia dell’età evolutiva e Disturbi del neurosviluppo” che individua il proprio principale obiettivo nell’offrire conoscenze e suggerimenti finalizzati alla pratica clinica per una presa in carico integrata del minore.

La scelta di destinare, e pertanto limitare, la proposta formativa a medici e psicologi si giustifica sulla base di un’esigenza di individuare il focus nel management clinico, includendo sia aspetti inerenti alla formulazione diagnostica ed alla progettualità terapeutica, sia aree relative alla gestione di immancabili criticità familiari, scolastiche e socio-ambientali. Il corso è dunque stato pensato come un percorso formativo multidisciplinare integrato tenendo conto del funzionamento neuropsicologico in età evolutiva e delle possibili manifestazioni di disturbo e psicopatologia.

La scelta dei docenti è stata altresì pensata per un ampio confronto fra i vari ambiti della neuropsicologia dell’età evolutiva e dunque poter integrare ricerca scientifica, intervento clinico ed aspetti sociali e normativi.

Programma

10 moduli, 120 ore di lezioni frontali, strumenti diagnostici e pratica operativa con materiale audiovisivo e attività laboratoriali; attività di supervisione casi sia in individuale che di gruppo, anche online. Si prevede un bonus di un’ora di supervisione su un caso clinico da concordare anche successivamente alla chiusura del Corso. La direzione si riserva di apportare eventuali variazioni relative a docenti e date.

Responsabile scientifico

dottoressa Patrizia Gindri

Progettista del corso (direttori didattici)

dottoresse Manuela Rogina e Patrizia Gindri

I docenti del corso sono costantemente affiancati dal direttore scientifico e/o didattico del corso, con la funzione di coordinare e monitorare i partecipanti nell’apprendimento dei contenuti dei singoli moduli.

Obiettivi formativi

Fornire una conoscenza clinica e scientifica integrata di tipo neurocognitivo e psicosociale solida ed ampia, che permetta il corretto utilizzo di strumenti nell’area dell’Età Evolutiva e dei Disturbi del Neurosviluppo. L’insegnamento di una presa in carico completa dei bambini, adolescenti e del loro sistema familiare e sociale: dal riconoscimento delle difficoltà alla valutazione (attraverso l’utilizzo di strumenti specifici) al fine di pianificare un intervento abilitativo-riabilitativo integrato. 

ECM

È stato richiesto l’accreditamento di 50 crediti ECM per il 2020 e 50 per il 2021 per medici e psicologi.

L’attestato ECM sarà rilasciato solo ed esclusivamente ai partecipanti che avranno superato il questionario di apprendimento e che avranno raggiunto la soglia minima di partecipazione (90% di frequenza).

Luogo di svolgimento del corso

Presidio Sanitario San Camillo Strada S. Margherita, 136 Torino

Periodo del corso:
marzo 2020-aprile 2021

Orari:
venerdì pomeriggio (parte teorica) 14-18
sabato (strumenti 9-13 e metodologia di intervento 14-18)

Modalità di iscrizione

È prevista una valutazione delle candidature attraverso l’analisi dei CV per l’ammissione al corso. La quota di iscrizione è pari a euro 2.400 (iva compresa) da versare anche in tre rate (1.000 euro prima rata, 700 euro seconda e terza rata). È prevista una riduzione a 2.200 euro (iva compresa) per gli iscritti che formalizzeranno l’iscrizione entro il 15/1/2020, per gli ex tirocinanti del San Camillo da versare anche in tre rate (1.000 euro prima rata, 600 euro seconda e terza rata).

Pagamento attraverso bonifico bancario
Fondazione Opera San Camillo
BANCA INTESA SAN PAOLO
IBAN IT28R0306909606100000073035

Programma lezioni Corso alta formazione in Neuropsicologia dello sviluppo

Programma lezioni Corso alta formazione in Neuropsicologia dello sviluppo

NEUROPSICOLOGIA DELL'ETÀ EVOLUTIVA | La mentalità riabilitativa, metodologia e strumenti
PSICOPATOLOGIA E DISABILITÀ | Normative vigenti per la pratica clinica e la tutela del minore e della famiglia

Docenti:

 

Venerdì


Simona Moschini
Psicologa-psicoterapeuta. Collaboratrice e docente presso l’Università di Torino per la facoltà di Infermieristica, consulente tecnico d’ufficio (C.T.U.) per il Tribunale di Torino e Ctp, psicologa convenzionata in qualità di esperto ex art. 80 per l’osservazione scientifica della personalità, del trattamento e dei “nuovi giunti” per il ministero di Grazia e Giustizia, docente per enti di formazione. Operatrice sociale esperta rationae in ambito delle Commissioni medico-legali dell’Inps. Consulente Cpl Rivoli.

 

Sabato


Cesare Cornoldi (due ore Lectio Magistralis, sabato mattina)
Professore ordinario di Psicologia dell’apprendimento, professore di Psicologia generale presso l'Università di Padova. Responsabile del laboratorio di memorie di apprendimento del dipartimento di Psicologia dell'ateneo, dirige progetti di ricerca sperimentale nell'ambito della Psicologia cognitiva. Presidente Airipa.

Patrizia Gindri
Psicologa-psicoterapeuta. Responsabile del Servizio di Psicologia del Presidio Sanitario San Camillo di Torino. Docente a contratto del Dipartimento di Psicologia. Docente del Master universitario “Autismi “. Docente presso la Scuola di specializzazione di Psicologia della Salute e nella Scuola di specializzazione in Neuropsicologia.

Manuela Rogina
Psicologa-psicoterapeuta esperta in Neuropsicologia dell’età evolutiva. Socio fondatore e responsabile Cpl Rivoli. Conduce numerose attività di formazione sui Dsa rivolte a insegnanti e clinici. Membro del Gruppo di Lavoro dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte Dsa e Bes.

ADHD | Deficit dell’attenzione e dell’iperattività e Disturbo oppositivo provocatorio

Docenti:

Venerdì

Chiara Davico (teoria)
Medico chirurgo specialista in Neuropsichiatria infantile, Ricercatrice (a tempo determinato) presso il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatrica. Docente presso corso di laurea in terapia della Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva di Torino.

Sabato

Raffaella Fiorella
Neuropsichiatra infantile Asl Città di Torino. Docente universitaria a contratto presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli studi di Torino. Attività come medico dirigente dal 2010 al 2016 presso il “Centro di riferimento per la cura e la diagnosi ADHD” presso il Servizio Npi dell’ospedale di Savigliano.

DISTURBI DELLO SPETTRO DELL’AUTISMO | Le menti autistiche: la conoscenza, la valutazione e la presa in carico del bambino e della sua famiglia

Docenti:

Venerdì


Maurizio Arduino (le menti autistiche)
Psicologo dirigente in ruolo nel Servizio Sanitario Nazionale. Psicologo dirigente, responsabile coordinamento attività sull’autismo Asl 15, 16 e 17 Regione Piemonte. Coordinatore attività per l’autismo presso l’Asl CN1 di Mondovì. Condirettore della rivista “Autismo e Disturbi dello sviluppo”. Fa parte del gruppo di lavoro istituito dalla Regione Piemonte per l’autismo. Membro del comitato scientifico di Angsa, di Autismo Italia e del Progetto Autismo Pria della Regione Emilia Romagna. È professore per l’insegnamento “Handicap e Riabilitazione” presso la Scuola di Specializzazione in Psicologia della salute dell’Università di Torino.

Sabato


Giovanni Geninatti (approccio clinico-diagnostico integrato: l’inquadramento clinico-diagnostico nell’ambiente di vita del bambino)
Neuropsichiatra infantile. Ex responsabile dell’unità operativa territoriale specializzata per la “diagnosi e presa in carico dei disturbi pervasivi dello sviluppo” dell’Asl TO1. Consulente Neuropsichiatra presso il Presidio Sanitario San Camillo.

Patrizia Gindri (intervento abilitativo)
Psicologa-psicoterapeuta. Responsabile del Servizio di Psicologia del Presidio Sanitario San Camillo di Torino. Docente a contratto del Dipartimento di Psicologia. Docente del Master Universitario “Autismi “. Docente presso la Scuola di specializzazione di Psicologia della Salute e nella Scuola di specializzazione in Neuropsicologia.

FARMACOLOGIA | Profili Neuropatologici e aspetti di Farmacologia

Docenti:

Venerdì e sabato mattina


Chiara Davico
Medico chirurgo specialista in Neuropsichiatria infantile, Ricercatrice (a tempo determinato) presso il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatrica. Docente presso il corso di laurea in Terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva di Torino.

 

Sabato pomeriggio
Marina Gandione (la presa in carico della famiglia)
Neuropsichiatra infantile. Docente presso il Dipartimento di Scienze pediatriche e dell’adolescenza e il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche dell’Università degli studi di Torino. Ex responsabile della Sezione Piccoli del reparto di degenza della sezione di Neuropsichiatria infantile presso il Dipartimento di Scienze Pediatriche e dell’adolescenza dell’Università degli studi di Torino in qualità di coordinatrice del gruppo di lavoro per la diagnosi dei Disturbi dello Spettro dell’Autismo e del gruppo di lavoro per i Disturbi Alimentari su base non organica nei pazienti preadolescenti e dei relativi ambulatori.

DISTURBI DEL LINGUAGGIO | Inquadramento nosologico e clinico dei disturbi di linguaggio specifici e secondari in età evolutiva

Docenti:

Venerdì


Marco Gilardone (parte teorica)
Specialista in Foniatria e Audiologia. Professore a contratto, corso di laurea in Logopedia, Università degli Studi di Milano. Responsabile del Servizio di Foniatria, Audiologia, Dipartimento di Scienze Riabilitative, Casa di Cura del Policlinico di Milano. Consulente Cpl Rivoli.

Sabato


Luigi Marotta (strumenti diagnostici e pratica riabilitativa)
Logopedista e formatore presso l’Ircss Ospedale pediatrico Bambino Gesù di Santa Marinella. Vicepresidente dell’Associazione Scientifica Italiana Logopedisti. Direttore del Master di Logopedia clinica in età evolutiva dell’Università Lumsa di Roma. Direttore della rivista «Logopedia e Comunicazione» e della Collana Logopedia in età evolutiva. Docente Accademia di Neurosviluppo, Parma. Membro della I Consensus Conference Nazionale 2018 Federazione Logopedisti Italiani e Clasta per le “Linee guida sui Disturbi Evolutivi Specifici di Linguaggio”.

DISTURBI NON VERBALI | Teoria dei disturbi non verbali e pratica visuo-percettiva: teoria e modelli operativi

Docenti:

Venerdì e sabato mattina


Chiara Gagliardi (teoria e trattamento disturbi non-verbali e visuo-percettivo)
Neuropsichiatria Infantile e Psicoterapeuta età evolutiva, svolge attività clinica, riabilitativa e di ricerca in ambito neurocognitivo e neuroriabilitativo, con particolare interesse per i disturbi dello sviluppo cognitivo e dell’apprendimento non verbali e ai quadri di disabilità neuromotoria e sindromici. Responsabile di attività di formazione in team multiprofessionali anche con accreditamento Dsa. Docente in corsi universitari, Master di I e II livello sui Disturbi dell’Apprendimento e sui Disturbi di Sviluppo. Svolge attività di progettazione e realizzazione di servizi integrati in ambito socio-sanitario. Autrice di pubblicazioni di livello internazionale su riviste indicizzate e di capitoli di libri.

Sabato pomeriggio
Danila Siravegna (aspetti riabilitativi prassici-motori)
Tnpee. Coordinatrice Servizio di Riabilitazione Npi Città della Salute e della Scienza di Torino, ospedale Regina Margherita. Tutor e docente presso corsi di laurea triennali per le discipline inerenti la Riabilitazione psicomotoria in età evolutiva. Esperta nella valutazione e nel trattamento delle principali patologie del neurosviluppo, in particolare dei Disturbi della coordinazione motoria, nell’area prassica, visuo-percettiva e visuo-spaziale, e della loro correlazione con le problematiche dell’apprendimento e dello sviluppo neuropsichico.

EMOZIONI | Aspetti emotivi e relazionali in psicopatologia

Docenti:

Venerdì e sabato


Giorgia Boccaccio
Psicologa, psicoterapeuta, di formazione psicodinamica. Vive e lavora a Torino dove svolge attività di psicoterapia con adulti, coppie, adolescenti e bambini. Si occupa di sintomatologie attuali come attacchi di panico, ansie, disturbi dell’alimentazione, disturbi da stress nel lavoro e nella scuola, depressioni e crisi nel ciclo di vita. Promuove occasioni di formazione, sostegno e accompagnamento per ogni fase e situazione della vita di coppia e di famiglia. È dottore di ricerca, PhD, docente di Psicologia Clinica all’Università Cattolica e alla Scuola di specializzazione in Psicologia della Salute dell’Università di Torino.

DSA E PLUSDOTAZIONE | i disturbi del neurosviluppo dai Dsa ai Gifted Children

Docenti:

Venerdì e sabato


Daniela Lucangeli
Professore ordinario di psicologia dello sviluppo presso l’Università di Padova. Presidente dell’Associazione per il Coordinamento nazionale degli insegnanti specializzati (Cnis) e membro di numerose associazioni di ricerca nazionale e internazionale (Iarld, Airipa, Aip-Sviluppo). Componente Comitato Scientifico European Agency for Development in Special Needs Education. Componente del Comitato Tecnico Scientifico, presso il ministero della Pubblica Istruzione, che ha elaborato la legge 170/2010 “Norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico". Dipartimento di Psicologia Unipd. Presidente nazionale Cnis.

RITARDO E PLUSDOTAZIONE | Disabilità intellettiva e Funzionamento intellettivo limite: dalla clinica all’abilitazione sociale

Docenti:

Venerdì


Marina Gandione
Neuropsichiatra infantile. Docente presso il Dipartimento di Scienze pediatriche e dell’adolescenza e Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche dell’Università degli studi di Torino. Ex responsabile della Sezione Piccoli del reparto di degenza della sezione di Neuropsichiatria infantile presso il Dipartimento di Scienze Pediatriche e dell’adolescenza dell’Università degli studi di Torino in qualità di coordinatrice del gruppo di lavoro per la diagnosi dei Disturbi dello Spettro dell’Autismo e del gruppo di lavoro per i Disturbi Alimentari su base non organica nei pazienti preadolescenti e dei relativi ambulatori.

Benedetto Vitiello
Professore ordinario presso il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, UNITO. Direttore della Scuola di Specializzazione di Neuropsichiatria Infantile di Torino. Direttore di Struttura complessa presso la Neuropsichiatria Infantile dell’ospedale Regina Margherita di Torino.

CLINICA | Dalla valutazione alla stesura del Profilo di funzionamento e del Progetto riabilitativo

Docenti:

Venerdi e sabato mattina


Manuela Rogina (approfondimenti pratici dalla diagnosi e stesura riabilitazione al progetto riabilitativo e lavoro in rete. Laboratorio Pdp e Pei)
Psicologa-psicoterapeuta esperta in Neuropsicologia dell’età evolutiva. Socio fondatore e responsabile Cpl Rivoli. Conduce numerose attività di formazione sui Dsa rivolte a insegnanti e clinici. Membro del Gruppo di lavoro dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte Dsa e Bes.

Sabato pomeriggio

Patrizia Gindri (stesura relazione area autismo, comunicazione della diagnosi ai genitori e alla conclusione e verifica finale)
Psicologa-psicoterapeuta. Responsabile del Servizio di Psicologia del Presidio Sanitario San Camillo di Torino. Docente a contratto del Dipartimento di Psicologia. Docente del Master Universitario “Autismi “. Docente presso la Scuola di Specializzazione di Psicologia della Salute e nella Scuola di Specializzazione in Neuropsicologia.

Segreteria organizzativa

Telefono: 0118199555
Cellulare: 3346151681
Orario: lunedì-venerdì 9/16
Email: segreteria.formazione.torino@camilliani.net

Iscriviti al Corso di Alta Formazione in Neuropsicologia dell'Età Evolutiva

Scarica la scheda di iscrizione, compila la scheda e inviala a segreteria.formazione.torino@camilliani.net
Pagamento attraverso bonifico bancario
Fondazione Opera San Camillo
BANCA INTESA SAN PAOLO
IBAN IT28R0306909606100000073035

Provider regionale ECM

Il Presidio è Provider regionale ECM sotto la denominazione di Provincia Piemontese Ordine Chierici Regolari Ministri Degli Infermi - Camilliani: organizza corsi di formazione avanzata per il proprio personale e per i professionisti del territorio interessati alle tematiche trattate.

Formazione universitaria

Il Presidio Sanitario San Camillo di Torino collabora con diverse università sia come sede di frequenza per specializzandi, sia come sede di tirocinio per corsi di laurea. All'interno del Presidio sono presenti aule didattiche e tecnologie messe a disposizione degli studenti.

 

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